上海双美教育机构 - 中文语言类教材

表达表现类

双美主题课程
绘本游乐园

3-6岁的幼儿及其园所、老师和家长，共计六套30本适合小、中、大班使用。

课程目标

● 将幼儿引进故事乐园，在听故事、讲故事的过程中，培养孩子的观察力、感受力和表达能力。
● 透过简练的文字与细腻浪漫的绘画，培养幼儿的想象力与创造力。
● 借由各式各样的故事，让幼儿由体会到领悟，做人的道理、处世的方式。
● 绘本阅读重要的目的是引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，并透过快乐的学习让孩子养成喜爱阅读的习惯。

教材特色

教育大纲故事
智能综合开发
让孩子成为唯一

精选符合教育部教学要求的故事，帮助幼教师和父母学会“说故事”的技巧；用独特的“说故事“的教育方法，让孩子在潜移默化中学习五大领域的知识。

各种类型的故事与不同的画风，培养孩子的审美及发展其多元化创意思维；同时培养孩子的IQ、EQ、胆量、逻辑、语言表达等多方面能力。

结合文学导读、美术导读和游戏功能，用故事阅读增进师生及亲子互动，让幼儿勇敢说出属于自己的故事；并在学习的过程中，不仅能听故事、会说故事，还能表达自己的想法、开拓创造性思维，让每位孩子成为具有独特魅力的个体。

教学优势及特点

图形的力量
系统的教案
使用指南

要将真理告诉孩子们，用图形来叙述的效果，要比你单纯地讲道理好上一万倍 —— 鲁道夫·施泰纳。绘本教学的力量，是将原有单纯图文并茂的内容不断延展及想象，以此激发幼儿的无限潜能。

一册绘本、多重提升，教案中系统的教学步骤，通过一册绘本故事，多个出发点；让幼儿在辨色、认知、数理、人际、动手能力与想象力等，各个领域得以全面的发展。

通过活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸四大版块，让老师针对本册绘本内容进行多个层次的切入，并顺利地在课堂上进行知识点的传授及展开互动，最终让幼儿在对故事的期待中获得满足与自信。

教材全配备

选单

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经典教材

童书教具

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表达表现类

精选符合教育部教学要求的故事，帮助幼教师和父母学会“说故事”的技巧；用独特的“说故事“的教育方法，让孩子在潜移默化中学习五大领域的知识。

各种类型的故事与不同的画风，培养孩子的审美及发展其多元化创意思维；同时培养孩子的IQ、EQ、胆量、逻辑、语言表达等多方面能力。

要将真理告诉孩子们，用图形来叙述的效果，要比你单纯地讲道理好上一万倍 —— 鲁道夫·施泰纳。绘本教学的力量，是将原有单纯图文并茂的内容不断延展及想象，以此激发幼儿的无限潜能。

一册绘本、多重提升，教案中系统的教学步骤，通过一册绘本故事，多个出发点；让幼儿在辨色、认知、数理、人际、动手能力与想象力等，各个领域得以全面的发展。

通过活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸四大版块，让老师针对本册绘本内容进行多个层次的切入，并顺利地在课堂上进行知识点的传授及展开互动，最终让幼儿在对故事的期待中获得满足与自信。

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表达表现类

精选符合教育部教学要求的故事，帮助幼教师和父母学会“说故事”的技巧； 用独特的“说故事“的教育方法，让孩子在潜移默化中学习五大领域的知识。

各种类型的故事与不同的画风，培养孩子的审美及发展其多元化创意思维； 同时培养孩子的IQ、EQ、胆量、逻辑、语言表达等多方面能力。

要将真理告诉孩子们，用图形来叙述的效果，要比你单纯地讲道理好上一万倍 —— 鲁道夫·施泰纳。绘本教学的力量，是将原有单纯图文并茂的内容不断延展及想象，以此激发幼儿的无限潜能。

一册绘本、多重提升，教案中系统的教学步骤，通过一册绘本故事，多个出发点；让幼儿在辨色、认知、数理、人际、动手能力与想象力等，各个领域得以全面的发展。

通过活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸 四大版块，让老师针对本册绘本内容进行多个层次的切入，并顺利地在课堂上进行知识点的传授及展开互动，最终让幼儿在对故事的期待中获得满足与自信。

精选符合教育部教学要求的故事，帮助幼教师和父母学会“说故事”的技巧；用独特的“说故事“的教育方法，让孩子在潜移默化中学习五大领域的知识。

各种类型的故事与不同的画风，培养孩子的审美及发展其多元化创意思维；同时培养孩子的IQ、EQ、胆量、逻辑、语言表达等多方面能力。

通过活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸四大版块，让老师针对本册绘本内容进行多个层次的切入，并顺利地在课堂上进行知识点的传授及展开互动，最终让幼儿在对故事的期待中获得满足与自信。